簡介﹕
「思、言、起、行」是以兒童為中心的教學策略,老師讓兒童參與策劃學習內容及活動,課題多是來自兒童生活中發生而又感興趣的事物。透過觀察、實錄兒童學習過程,以反思及了解兒童思維和學習模式的理念,再融入兒童的學習需要,以讓兒童身體力行的學習理念,讓他們在整個學習過程中,發揮創意,盡展潛能。
幼兒班(K1)
兒童設計活動﹕
蕃茄
低 班(K2)
健康飲食
高 班(K3)
兒童設計活動:
愛護眼睛
幼初班(K1)
故事延伸探索活動﹕
刷刷牙