簡介﹕
「思、言、起、行」是以兒童為中心的教學策略，老師讓兒童參與策劃學習內容及活動，課題多是來自兒童生活中發生而又感興趣的事物。透過觀察、實錄兒童學習過程，以反思及了解兒童思維和學習模式的理念，再融入兒童的學習需要，以讓兒童身體力行的學習理念，讓他們在整個學習過程中，發揮創意，盡展潛能。
幼兒班(K1)
兒童設計活動﹕
蕃茄
低 班(K2)
健康飲食
高 班(K3)
兒童設計活動：
愛護眼睛
幼初班(K1)
故事延伸探索活動﹕
刷刷牙
